一個(gè)總是發(fā)燒的初中生　　

　　小李今年14歲，正上初二。一直以來(lái)小李都是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jī)上游，人際關(guān)系不錯(cuò)，在學(xué)校熱情而開(kāi)朗，老師和同學(xué)都非常喜歡他。然而近一個(gè)月的時(shí)間，小李卻變的和之前不一樣了：常常悶悶不樂(lè)，也不太愛(ài)和同學(xué)們一起玩，學(xué)習(xí)方面也有些懈怠，更重要的是，小李經(jīng)常在學(xué)校出現(xiàn)發(fā)燒的情況。在醫(yī)院檢查之后，發(fā)現(xiàn)生理方面沒(méi)問(wèn)題，找不到發(fā)燒的原因，醫(yī)生詢(xún)問(wèn)之后發(fā)現(xiàn)小李每次回到家的時(shí)候燒自然會(huì)退，又了解到小李的父母離婚了，醫(yī)生建議小李父親帶孩子去看下心理咨詢(xún)師。

　　咨詢(xún)師了解到小李的爸爸媽媽剛離婚兩個(gè)月，并且爸爸媽媽并沒(méi)有告訴他離婚的原因。咨詢(xún)師讓小李做意向?qū)υ?，小李看到的是跳雙人舞的男女，還有他們一家人在照全家福，咨詢(xún)師問(wèn)，當(dāng)全家人照完全家福離開(kāi)的時(shí)候，你的心里是什么感受？小李的回答是，我覺(jué)得心里很失落很無(wú)助，我想要把他們?nèi)冀谢貋?lái)，我希望一家人永遠(yuǎn)在一起。做到這里，咨詢(xún)師理解了為什么小李在學(xué)?？偸前l(fā)低燒，回到家就沒(méi)有事了。小李發(fā)燒生病的時(shí)候，回家后他的媽媽就會(huì)來(lái)看他，這樣他的三口之家就能形式上在一起了，他的低燒就沒(méi)有了。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我感受到的是一個(gè)孤立無(wú)助的小男孩，為了讓爸爸媽媽和自己的整個(gè)家庭完整，一個(gè)孤立、無(wú)助的男孩子在潛意識(shí)里用傷害自己的方式來(lái)使爸爸媽媽重新在一起。這是一個(gè)典型的家庭治療中孩子犧牲自己來(lái)維護(hù)家庭的案例。在父母離婚的過(guò)程中，父母需要讓孩子知道爸爸媽媽離婚不是他的錯(cuò)，是爸爸媽媽兩個(gè)人之間的關(guān)系，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)一直都會(huì)是在那里，兩個(gè)人每一份的愛(ài)也都是完整的。你也可以同時(shí)的愛(ài)著爸爸也愛(ài)著媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是你的爸爸和媽媽。

　　知馨心理專(zhuān)家說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中，類(lèi)似的情況很多，比如說(shuō)一些孩子的厭學(xué)、叛逆、搞破壞行為等等往往都是和父母有關(guān)的。如果父母關(guān)系不和諧，孩子往往會(huì)無(wú)意識(shí)的通過(guò)傷害自己或者傷害外界來(lái)將父母的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，既可以緩解父母之間的沖突也可以感受到自己在父母心中的存在感。孩子們的單純動(dòng)機(jī)往往被事情表象掩蓋，成為父母眼中的問(wèn)題孩子，二者恰恰是父母?jìng)冊(cè)斐傻?。作為父母，如果發(fā)現(xiàn)您的孩子出現(xiàn)各種各樣的異常行為，一定要及時(shí)咨詢(xún)下專(zhuān)業(yè)的青少年心理咨詢(xún)師，讓老師幫您出謀劃策，以免問(wèn)題發(fā)展的更加嚴(yán)重。

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