如今不論是家長還是老師都有著同樣的感受：現(xiàn)在的孩子變得越來越脆弱了，尤其是有些男孩子變得弱不禁風(fēng)，這讓很多人很費解，同時也激起了教育工作者的關(guān)注。就在近期，一場“學(xué)校該不該塑造陽剛男生秀慧女生”的討論風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，其根本原因在于如今的孩子“中性化”，而中性化的緣故，即在于家長的教育方法，使得孩子的心理發(fā)育變得愈加遲緩。
    如今孩子的課業(yè)壓力大，不僅僅體現(xiàn)在題目難度與學(xué)校壓力下，也在于家長由于對競爭的焦慮給孩子增加的壓力當(dāng)中。如今除了學(xué)校之外，孩子需要花大量的時間“宅”在家里去應(yīng)付學(xué)習(xí)與作業(yè)，而很多家長出于對孩子的保護，也限制孩子平時放松娛樂的環(huán)境，孩子上網(wǎng)和在家打游戲的時間延長，卻占用了更多孩子們在戶外娛樂、與同齡人社交的機會，而其實孩子的心理發(fā)育，最重要的是依賴同齡同輩的相互影響，與外界復(fù)雜環(huán)境磨礪的相互作用，剝奪了孩子過多的體驗機會，勢必會影響孩子的成長，使得孩子在性格上變得越來越內(nèi)斂；而同樣是為了孩子的學(xué)習(xí)，以及防止孩子在生活上遭受傷害，家長給予孩子過多的照顧，更會使得孩子的依賴加強，承受能力下降。有些孩子脾氣很大，但是在真正的壓力面前卻畏畏縮縮無所適從，正是由于這種不良教育觀念的影響。而這兩點問題，恰恰都與家長對孩子學(xué)習(xí)成績的過分擔(dān)憂有著千絲萬縷的聯(lián)系。
    中國古話有云：己不所欲，勿施于人，其實對待孩子也是一樣的。因此，不要因為孩子的學(xué)習(xí)成績或者以學(xué)習(xí)時間為借口過多的保護孩子，限制孩子自由發(fā)展的空間，學(xué)習(xí)不是一生當(dāng)中唯一重要的事情，我們追求的幸福與多種因素息息相關(guān)，真正的參天大樹需要風(fēng)雨的洗禮錘煉，真正優(yōu)秀的孩子需要順其自然的成長。